Лікарі-інтерни з спеціальності "Педіатрія" вдосконалюють практичні навички , березень (2026 рік)

Лікарі-інтерни з фаху "Медицина невідкладних станів" займаються в симуляційному центрі ТНМУ під керівництвом асистента Оксани Лабівки, листопад (2025 рік)

Асистент кафедри  Аліна Покришко проводить  заняття з тематичного удосконалення "Невідкладні стани в педіатрії" на базі симуляційного центру ТНМУ, листопад (2024 рік).

 Асистент кафедри педіатрії  ФПО  Ольга Дутчак провела симуляційний тренінг  "Реанімація новонародженої дитини" дл колективу кафедри акушерства та гінекології № 1  та №2  ТНМУ, 20 вересня (2024 рік).

На базі симуляційного центру проводиться навчання лікарів-інтернів та лікарів-курсантів. Слухачі мають можливіть відпрацювувати практичні навички по наданню невідкладної допомоги на стандартизованому симуляційному дитячому пацієнту. Після проходження викладачами кафедри курсів від Європейської ради реанімації (BLS, ALS, PBLS, EPALS) навчання в симуляційному центрі проходить за єдиними міжнародними протоколами.  

Лікарі-курсанти відпрацьовують різні клінічні ситуації, а зокрема такі як: гіповолемічний шок, кардіогенний шок, інфекційно-токсичний шок, анафілактичний шок, приступ бронхіальної астми, стенозуючий ларинготрахеїт, бронхіоліт, стороннє тіло та інші.

Особливу увагу під час проходження тематичний курсів по невідкладних станах в педіатрії приділяється реанімації новонародженого. 

На протязі року лікарі-інтерни та лікарі-курсанти мали можливість відпрацьовувати практичні навики та проводити розбір невідкладних станів на базі симуляційного тренінгового центру.  Зокрема відпрацьовували всі етапи серцево-легеневої реанімації базової та розширеної.  Слухачі навчалися моніторуванню  ЕКГ та визначати фібриляційні та нефібриляційні ритми, відпрацьовували практичні навики по користуванням дефібриляторів автоматичних та стаціонарних. Навчалися працювати в команді, отримали практичні навики як лідер-команди. Підготовлені напередодні симуляційні ситуації дозволили краще засвоювати слухачам практичні навики і розширити теоретичні знання, допомогли клінічно мислити та швидко надавати невідкладну допомогу віртуальним пацієнтам.